预期

导师和学生之间的关系是一种共同的责任。

指导老师希望学生:

• 对那些能帮助你明确兴趣、优势和能力的机会保持开放的心态。
• 仔细考虑短期和长期的学术和职业目标，并与导师分享这些信息。
• 将专业、辅修或未来目标的任何变化告知导师。
• 在建议会议上，要开放并愿意考虑别人的建议。
• 了解学术日历，了解重要的截止日期。
• 熟悉弗曼的学术和学生行为政策和程序万博客服端下载官网。
• 在指定的注册时间之前，每学期至少安排一次与导师的会面。
• 准时到达预定的约会或提前通知顾问，如果约会需要重新安排。
• 通过回顾课程设置和要求，为建议预约做好准备。
• 参加课程注册会议时，带上一份学生想要注册的课程的初步书面清单。
• 通过跟踪学生已完成的通识教育要求(GERs)课程以及主修和辅修要求来监控他们的学业进展。
• 监控他们的CLP完成状态，并保持在轨道上完成这一毕业要求。
• 准备好讨论学术选择，如5月X日，暑期课程，学习，研究机会和实习。指导老师可以帮助学生规划合适的时间来完成这些体验。
• 如果需要，在官方咨询/注册期以外的时间联系他们的顾问。一旦出现任何学术上的困难或个人问题，立即通知辅导员是很重要的，因为辅导员可以帮助学生连接到大学资源。
• 请注意，在没有咨询顾问的情况下增减课程可能会导致无法满足学位要求，并可能带来经济后果。
• 要明白，学生有责任确保自己符合经济援助计划的要求。辅导员不会知道学生的经济援助计划的具体细节。
• 确定一种首选的联系方式(通常是电子邮件)，并讨论对回复时间的期望。
• 定期检查他们的弗曼电子邮万博客服端下载官网件帐户的重要消息，并在必要时回复。
• 问问题!如果学生对指导会议期间提出的政策、程序或信息不清楚，学生应要求指导老师澄清。
• 为咨询过程中所做的决定承担责任。辅导员会为学生提供建议和指导，但最终学生要负责自己做出教育计划、课程安排和完成所有毕业要求的决定。

学生可以期望他们的导师:

• 建立良好的工作关系，让他们在学校感到受欢迎。
• 和他们谈谈他们的长处、兴趣和能力。
• 帮助学生确定和发展符合他们的兴趣和能力的现实的教育目标。
• 协助探索学习领域并解释学位要求。
• 鼓励学生参与相关的课外活动(如研究、实习、出国学习)和课外活动(如相关的学生组织)。
• 帮助理清大学的政策和程序。
• 教学生如何收集信息并做出学术上合理的决定。
• 提供一个安全的环境，让大家分享问题、愿望、关注和兴趣。
• 协助制定长期和短期目标。
• 通过将学生与适当的校园资源联系起来，帮助学生解决学术问题和个人问题。
• 告知学生他们在建议过程中的责任。
• 了解并有效沟通与毕业相关的大学政策/程序和学术要求，通识教育要求，专业和未成年人计划和标准。对于导师学科以外的信息，导师应该能够帮助学生在大学目录中找到相关信息，并/或向其他拥有相关信息的人进行适当的推荐。
• 了解学术日历，了解重要的截止日期。
• 在建议预约之前或期间，检查并更新每个学生的学习记录。讨论学习成绩和影响。
• 教学生了解先决条件，课程顺序，适当的课程负荷，以及在哪里找到有关课程内容的信息。
• 让学生为自己发声，为自己的学术道路负责。
• 及时回复学生的电子邮件。如有疑问，请通过电子邮件与学生联系。
• 必要时，提供相关的转介到其他校园和社区资源。
• 参与专业发展，及时了解公司政策、流程和要求。